T-8 El sistema inmunológico (actividades extra)

Como introducción al tema dedicado al sistema inmunológico, os propongo ver tres vídeos y que analicéis cada uno de ellos. El objetivo es que vosotros seleccionéis cuál de ellos es el adecuado para incluirlo en las actividades del tema de cara al año que viene.

Para ello, os pido que realicéis un breve informe de cada vídeo, indicando los pros y los contras y que al final hagáis una clasificación de los mismos dando el primer, segundo y tercer premio. El vídeo ganador aparecerá el año que viene.

Gracias por vuestra colaboración.

Factor ciencia. El sistema inmunológico.

Para todos la 2. El sistema inmunológico

¿Cómo funciona el sistema inmunológico?

T-7 Los microorganismos (actividades extra 3)

Terminamos el tema de los microorganismos y la tercera evaluación con un trabajo.

Vamos a aprender quién fue Alexander Fleming y también que son los antibióticos y su problemática actual.
El trabajo se estructura en tres bloques; un vídeo que muesyra quién fue Fleming y cómo descubrió la penicilina. A continuación una serie de conceptos que aparecen en el vídeo y que hay que conocer y por último un trabajo de investigación sobre la problemática actual de los antibióticos.

En la evaluación del trabajo tendré en cuenta:

• Una exposición concisa y clara de los contenidos.
• La correcta redacción del mismo utilizando vuestras propias palabras (el copia-pega no vale)
• Una presentación adecuada.
• Como no hay prueba sobre el trabajo tendré muy en cuenta la repetición de trabajos o trabajos copiados que quedarán anulados.

El objetivo es APRENDER. Ánimo y a por ello.

TEMA 7 LOS MICROORGANISMOS

ACTIVIDADES

Vídeo: “Fleming y la penicilina”

—  Responde a las siguientes preguntas relacionadas con el vídeo.

1.    ¿Por qué se denominó a la penicilina el auténtico milagro”?

2.    ¿De qué dos grandes avances médicos habla el documental para curar a los soldados en la segunda guerra mundial?

3.    ¿Qué curaba en concreto la penicilina?

4.    ¿Qué se hacía durante la primera guerra mundial para evitar la muerte por infecciones?

5.    A principios del siglo XX, ¿por qué razón estaba limitado el tratamiento de algunas enfermedades? Por ejemplos.

6.    ¿Qué se descubrió a finales del siglo XIX respecto a las infecciones?

7.    ¿Cuál fue el primer medicamento frente a los microorganismos?

8.    ¿Quién y cuándo se descubre la penicilina?

9.    ¿Cómo ocurrió su descubrimiento?

10. ¿Qué tipo de bacterias comprobó que el hongo eliminaba?

11. ¿Qué estudió en los conejos?

12. ¿Cuánto tiempo tuvo que pasar para comprobar que era eficaz en los seres humanos?

13. ¿Para qué se utilizó la penicilina durante la segunda guerra mundial?

14. ¿Qué enfermedades venéreas azotaban al ejército y por qué eran tan peligrosas?

—  En este vídeo se han utilizado una serie de conceptos que es necesario conocer. Busca información sobre los mismos.

1.    Explica qué tipo de medicamentos son los antibióticos.

2.    Explica qué es la gangrena.

3.    Explica qué es una infección.

4.    ¿Qué es el ántrax?

5.    ¿Qué son las enfermedades venéreas?

6.    Describe la causa y los síntomas de la sífilis.

—  Investiga.

Uno de los principales problemas actuales de los antibióticos es que cada vez son menos efectivos ya que las bacterias se hacen resistentes a ellos. Busca las causas de esta bajada de su actividad y que recomendaciones se hacen para evitar que se produzcan estas resistencias.