T-6 Origen y evolución de la vida (actividades extra 2)

Nuevas actividades y más diversión 🐫🐫🐫

Las tareas que tienes que realizar estos días son:

• Resolver el examen del tema 6. Lo tendrás que hacer a ordenador y enviarlo como un archivo para que yo lo pueda guardar. Has de copiar los enunciados y luego responder (para que quede más bonito usa dos colores).
• Haz un pequeño informe explicando las diferencias entre especiación simpátrica y especiación alopátrica.
• Resolver una prueba de EDMODO:

Esto está chupado y luego a comer torrijas 🎂🎂🎂

1º BACHILLERATO EXAMEN DEL TEMA 6

1. Respecto al origen de la vida.
1. Explica la teoría de la sopa o caldo primordial y su principal inconveniente.
2. Explica la teoría de las fuentes hidrotermales y su principal prueba a favor.

2. En relación al origen de la biodiversidad y la evolución.
1. Define creacionismo, fijismo y catastrofismo.
2. Según la teoría de Lamarck ¿cómo se originaron los osos hormigueros a partir de osos normales?
3. Según la teoría de Darwin ¿cómo se originaron los osos hormigueros a partir de osos normales?

3. Respecto a las bases genéticas de la variabilidad.
1. ¿Cómo actúan las mutaciones?
2. ¿Cómo influye la reproducción sexual?

4. En relación a la adaptación y especiación.
1. Define adaptación y especiación.
2. Explica como a partir de una población de antecesores comunes se formaron dos especies; los caballos y las cebras.

5. Respecto a las teorías actuales de la evolución.
1. ¿Qué diferencias encuentras entre la teoría de evolución por selección natural y la teoría sintética o neodarwinismo?
2. ¿Qué diferencias encuentras entre la teoría sintética y la teoría del equilibrio puntuado?

1º BACHILLERATO EXAMEN DEL TEMA 6

1. Respecto al origen de la vida.
1. Explica la teoría de la sopa o caldo primordial y su principal inconveniente.

·         Teoría de la sopa o caldo primordial

Propuesta por Alexander Oparin y John Haldane en la década de 1920

·         La atmósfera primitiva estaba formada por metano, amoniaco, hidrógeno, dióxido de carbono, nitrógeno y vapor de agua y carecía de oxígeno

·         La radiación ultravioleta y la energía eléctrica de las tormentas hicieron reaccionar a estas moléculas dando lugar a moléculas orgánicas sencillas que se depositaron en el agua del mar

·         Con el tiempo se fueron formando estructuras más complejas hasta desarrollarse membranas, lo que dio paso a las primeras células.

Inconveniente; no había capa de ozono y la radiación ultravioleta destruiría muchos compuestos orgánicos de esta sopa primordial.

2. Explica la teoría de las fuentes hidrotermales y su principal prueba a favor.

·         Teoría de las fuentes hidrotermales

·         La vida se formó en las fuentes hidrotermales, situadas en los fondos marinos, junto a las dorsales oceánicas, a salvo de la radiación solar

·         Son lugares ricos en metano, ácido sulfúrico y hierro y con energía en forma de calor.

Prueba a favor; actualmente en estos lugares viven las bacterias más primitivas conocidas y que obtienen su alimento y energía de estos compuestos.

2. En relación al origen de la biodiversidad y la evolución.
1. Define creacionismo, fijismo y catastrofismo.

·         Creacionismo: Todos los seres vivos son la creación de Dios.

·         Fijismo: Las especies son fijas e inmutables, son siempre iguales, no evolucionan.

·         Catastrofismo: para explicar la aparición de restos fósiles de animales ya extintos, esta teoría propone que cada cierto tiempo Dios manda una catástrofe que acaba con muchas especies y realiza una nueva creación.

2. Según la teoría de Lamarck ¿cómo se originaron los osos hormigueros a partir de osos normales?

·         Había una especie de osos normales que se alimentaban de la miel que producían las abejas (se puede poner otro tipo de alimento). Se produjo un cambio ambiental que hizo que las abejas fueran desapareciendo y con ello su alimento.

·         Para poder alimentarse comenzaron a comer termitas y para llegar hasta ellas tenían que meter la lengua por los agujeros de los termiteros. Tras generaciones alargando el hocico y la lengua, estos fueron alargándose.

·         Cada generación transmitía a sus descendientes un hocico y una lengua más larga y así aparecieron estos osos.

3. Según la teoría de Darwin ¿cómo se originaron los osos hormigueros a partir de osos normales?

·         Había una especie de osos normales que se alimentaban de la miel que producían las abejas (se puede poner otro tipo de alimento). Se produjo un cambio ambiental que hizo que las abejas fueran desapareciendo y con ello su alimento.

·         De todos los osos que nacían, algunos tenían el hocico y la lengua más larga y esto les permitía alimentarse de termitas.

·         Los que nacían con estas características sobrevivían y se reproducían y como estas características eran de nacimiento, sus descendientes también las tendrían.

·         Así tras muchas generaciones aparecieron los osos hormigueros.

3. Respecto a las bases genéticas de la variabilidad.
1. ¿Cómo actúan las mutaciones?

Las mutaciones actúan modificando el ADN del individuo y creando alternativas para un gen.

Si la nueva alternativa aumenta la probabilidad de supervivencia el cambio se mantiene y se transmite y se produce evolución. Por el contrario, si la alternativa disminuye la probabilidad de supervivencia, el individuo muere y no transmite el cambio, por lo que no evoluciona.

2. ¿Cómo influye la reproducción sexual?

La reproducción sexual actúa de varias formas creando variabilidad genética.

·         El entrecruzamiento de la profase I de la meiosis genera cromosomas con nuevas combinaciones de genes

·         Cada gameto presenta una distribución diferente de cromosomas

·         El nuevo individuo presenta una combinación de cromosomas de dos individuos distintos

4. En relación a la adaptación y especiación.
1. Define adaptación y especiación.

·  Adaptación. Es toda aquella característica que proporcione a su portador una ventaja que le permita aumentar sus posibilidades de sobrevivir y reproducirse. Esta puede ser un comportamiento, una molécula o un cambio anatómico que le dé una ventaja al individuo

·  Especiación. Es el proceso evolutivo de formación de especies por el que una    especie antecesora se diversifica en dos o más especies diferentes.

2. Explica como a partir de una población de antecesores comunes se formaron dos especies; los caballos y las cebras.

·         Una población de animales parecidos a caballos o cebras queda separada en dos tras una inmensa inundación, que crea un nuevo río insalvable para ambas poblaciones.

·         Cada grupo queda en una zona distinta con condiciones ambientales también distintas.

·         En un grupo se produce una mutación que causa la aparición de rayas negras y blancas en el pelo. Es una mutación beneficiosa ya que llama la atención a los machos y a las hembras para la reproducción.

·         La misma mutación ocurre en el otro grupo, pero aquí es perjudicial ya que llama la atención a un tipo de depredador que no existe en la otra zona.

·         Se siguen acumulando mutaciones en ambos grupos hasta que llega un momento en el que al juntarse de nuevo ya no se pueden reproducir. Se han creado dos especies.

5. Respecto a las teorías actuales de la evolución.
1. ¿Qué diferencias encuentras entre la teoría de evolución por selección natural y la teoría sintética o neodarwinismo?

El neodarwinismo es la actualización de la teoría de la selección natural.

·         Admite que no evoluciona el individuo, sino la población.

·         La causa del cambio son las mutaciones y los mecanismos de reproducción sexual.

2. ¿Qué diferencias encuentras entre la teoría sintética y la teoría del equilibrio puntuado?

La principal diferencia es la velocidad a la que ocurre la evolución.

·         Para la teoría sintética la evolución es lenta y gradual, por acumulación de pequeños cambios.

·         Para la teoría del equilibrio puntuado hay periodos en los que no se evoluciona y otros causados por grandes cambios ambientales en los que la evolución es muy rápida